心理教育教研室课程简介

　　 　　

心理教育教研室目前为本科生开设课程5门，其中《大学生心理健康与发展》课程面向全体本科一年级学生开设，开课形式为必修；《大学生恋爱与成长》《人际交往团体心理辅导》《积极心理学与大学生活》《大学生朋辈心理辅导》4门课面向全体本科生开设，开课形式为全校通选。同时，教研室为研究生开设《研究生心理健康与发展》《研究生心理资本开发》《研究生心理健康核心素养提升》《研究生生命教育》4门课程，均为公共课，开课形式为全校通选。

一、课程开设情况

二、课程简介

Ⅰ 本科生课程

1.《大学生心理健康与发展》课程简介

《大学生心理健康与发展》课程面向全体本科生开展，属于素质拓展类必修课程，是高校思想政治教育课程的重要组成部分，是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共课程，课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进全面发展。

2.《大学生恋爱与成长》课程简介

《大学生成长与恋爱》属于本科生通识类选修课，是我校心理健康教育课程体系中选修课的一个分支，是集知识普及、个人成长和素质提升为一体的公共课程，课程旨在使学生树立正确的婚恋观，学会正确应对情感的困扰，培养爱与被爱的能力，在自我认知、自我调节、建立和谐关系等方面得到提升，切实提高心理素质，促进全面发展。

3.《人际交往团体心理辅导》课程简介

《人际交往团体心理辅导》属于本科生通识类选修课，本课程以人际交往的心理学理论和研究为指导思想，以小班分组形式，课堂以学员参与小组活动、纸笔练习、角色扮演、互动分享和课堂实操训练等团体辅导活动为主，授课教师讲授心理学相关理论引导学生深入领会人际交往技巧运用要领为辅。课程将理论和技巧紧密结合，贴合大学生需求，递进式引导学生进行人际交往理论研讨和技巧练习

4.《积极心理学与大学生活》课程简介

《积极心理学与大学生活》属于本科生通识类选修课，本课程立足大学生的积极心理发展，从积极心理学视角切入，围绕学生积极自我、积极情绪、积极关系、优势成长等与大学生密切相关的主题，通过知识传授、心理体验与行为训练等方式，旨在明确心理健康的标准及意义，增强学生的自我心理保健意识和心理危机预防意识，同时，注重培养学生用一种更加开放的、欣赏的眼光去看待和发展自己的潜能和优势，切实提高心理素质，促进学生全面发展，以及幸福和美好体验的获得。

5.《大学生朋辈心理辅导》课程简介

《大学生朋辈心理辅导》课程属于本科生通识类选修课。大学生朋辈心理互助是高校在长期心理健康教育实践中形成的一种很重要的心理健康教育模式，具有自身显著的特征。针对大学生群体的身心特点和发展要求，本课程基于朋辈心理辅导优势，以心理学视角提供自助助人的方法、技巧，通过课程的学习与深入了解，帮助自己、帮助他人，同时也能更好地审视自己的心灵，使大学生能在阳光中享受成功和快乐，实现大学生专业素养和心理素质的协同发展。

Ⅱ 研究生课程

1.《研究生心理健康与发展》课程简介

《研究生心理健康与发展》是面向研究生开设的公共选修课，是全面提升当代研究生心理健康素养的重要课程，是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共课程，课程旨在使学生了解心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理健康素养，促进全面发展。

2.《研究生心理资本开发》课程简介

《研究生心理资本开发》是面向研究生开设的公共选修课，课程旨在以积极心理学的视角，从希望、乐观、感恩和心理韧性等为核心的心理资本角度开展教学，帮助研究生深入开展自我探索和潜能开发，培育其积极的心理品质，增强研究生应对心理问题的能力，提升综合心理素养。同时，在指导研究生深入了解自我的基础上，引导研究生发现、发展和发挥个人优势，助力研究生的自我成长和个人发展。

3.《研究生心理健康核心素养提升》课程简介

《研究生心理健康核心素养提升》是面向研究生开设的公共选修课，通过本课程的学习，建立健康的思维模式、积极的社交关系、有效的情绪管理以及良好的自我认知和管理能力，从而提升研究生的心理健康水平，稳定情绪状态，建立良好的人际关系，并为未来的职业生涯做准备。

4.《研究生生命教育》课程简介

《研究生生命教育》通过知、情、意和行的多学习通道来培养学生感悟生命、善待生命、珍惜生命、热爱生活、积极向上的人生态度。