“作为一名家长，孩子的老师能来家访，是一件很幸福的事情。这次家访，不仅让我了解了孩子的在校情况，也让我们家长感受到了老师们对学生的关心关爱。”这是今年暑期家访草业科学2020级曾同学家长在微信群里朴素的感情流露。

今年暑期，草业学院党委副书记兼副院长阮鹏与辅导员分别前往陕西安康、汉中、延安，甘肃庆阳，宁夏银川，新疆乌鲁木齐、昌吉、塔城等地对12名重点关注的特殊困难学生开展家访工作。安康的一名女同学，兼职补贴家用：“利用暑假干兼职，一个月也能攒下不少钱呢！能给家庭减轻一些负担，爸妈也能少辛苦一些。”老师们叮嘱她要保证学业，表示会做好后期跟进帮扶工作，为学生提供勤工助学岗位，让同学们自尊自强成长。草业科学专业刘同学2017年考取成都某大学，但因为沉迷网络而中途退学，工作一段时间后，2022年重新考入我校，但目前依然存在比较严重的偏科问题。为了避免学生重蹈覆辙，家访人员远赴新疆塔城，向家长详细讲述学生在校学习情况和生活状态，同时向家长了解学生成长过程，针对学生培养过程中的问题与学生家长进行探讨，共商学生成长成才大计，实现家校远程协作，形成教育合力。

家访是资助育人工作的重要环节，翻山越岭，跨越千万里，走到学生家乡，了解学生成长环境，能够进一步精准识别困难学生实际情况和需求，是对既往家庭经济困难认定工作的复核，也是新学期认定工作的基础。在困难学生培养过程中以家访工作掌握的第一手资料为基础，将育人理念融入各项资助措施，为学生提供发展支持，开展资助育人活动，教育学生饮水思源，进一步巩固资助工作的育人能量。

编辑：张晴

终审：徐海